Школь­ни­ки нашли в Ин­тер­не­те кли­ма­ти­че­ские дан­ные пунк­тов, рас­по­ло­жен­ных на одном ме­ри­ди­а­не. Дан­ные по­лу­че­ны на мест­ных ме­тео­стан­ци­ях в ре­зуль­та­те мно­го­лет­них на­блю­де­ний. Со­бран­ные школь­ни­ка­ми дан­ные пред­став­ле­ны в сле­ду­ю­щей таб­ли­це.

Уча­щи­е­ся про­ана­ли­зи­ро­ва­ли со­бран­ные дан­ные с целью вы­яв­ле­ния за­ви­си­мо­сти между осо­бен­но­стя­ми кли­ма­та и гео­гра­фи­че­ским по­ло­же­ни­ем пунк­та. У всех уча­щих­ся вы­во­ды по­лу­чи­лись раз­ные. Кто из уча­щих­ся сде­лал вер­ный вывод на ос­но­ве пред­став­лен­ных дан­ных?

1)  Диана: «В ян­ва­ре сред­няя тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха по­сле­до­ва­тель­но воз­рас­та­ет при при­бли­же­нии к эк­ва­то­ру».

2)  Петр: «Сред­не­го­до­вое ко­ли­че­ство ат­мо­сфер­ных осад­ков по­сле­до­ва­тель­но уве­ли­чи­ва­ет­ся при дви­же­нии от эк­ва­то­ра к уме­рен­ным ши­ро­там».

3)  Ан­фи­са: «В июне сред­няя тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха по­сле­до­ва­тель­но уве­ли­чи­ва­ет­ся при при­бли­же­нии к эк­ва­то­ру».

4)  Кон­стан­тин: «В ян­ва­ре ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние на уров­не моря на всех ши­ро­тах ниже, чем в июле».