В от­ве­те го­во­рит­ся о том, что ука­зан­ным тре­бо­ва­ни­ям боль­ше всего от­ве­ча­ет уча­сток 3, и при­ве­де­но два обос­но­ва­ния, из ко­то­рых видно, что уча­щий­ся может найти на карте до­ро­гу, по­ни­ма­ет раз­ли­чия в освещённо­сти скло­нов се­вер­ной и южной экс­по­зи­ции и умеет опре­де­лять их на карте.

При­ме­ры от­ве­тов:

•  Лучше всего вы­брать уча­сток 3: он на­хо­дит­ся на скло­не, ко­то­рый днём хо­ро­шо освещён солн­цем, и рядом с шоссе — удоб­но вы­во­зить уро­жай.

•  Самый под­хо­дя­щий — уча­сток 3: он рас­по­ло­жен на наи­бо­лее про­гре­ва­е­мом скло­не южной экс­по­зи­ции, рядом с участ­ком про­ле­га­ет до­ро­га, ве­ду­щая к шоссе.

В от­ве­те го­во­рит­ся о том, что наи­бо­лее под­хо­дя­щим яв­ля­ет­ся уча­сток 3, и при­ве­де­но одно обос­но­ва­ние, из ко­то­ро­го видно, что уча­щий­ся может найти на карте до­ро­гу или по­ни­ма­ет раз­ли­чия в освещённо­сти скло­нов се­вер­ной и южной экс­по­зи­ции и умеет опре­де­лять их на карте.

ИЛИ

В от­ве­те го­во­рит­ся о том, что наи­бо­лее под­хо­дя­щим яв­ля­ет­ся уча­сток 1 или 2, и при­ве­де­но одно обос­но­ва­ние, из ко­то­ро­го видно, что уча­щий­ся может найти на карте до­ро­гу или по­ни­ма­ет раз­ли­чия в освещённо­сти скло­нов се­вер­ной и южной экс­по­зи­ции и умеет опре­де­лять их на карте.

При­ме­ры от­ве­тов:

•  Уча­сток 3, по­то­му что он рядом с до­ро­гой.

•  Уча­сток 1, по­то­му что он рядом с до­ро­гой на скло­не южной экс­по­зи­ции.

•  Уча­сток 2, по­то­му что он на­хо­дит­ся на скло­не, ко­то­рый хо­ро­шо про­гре­ва­ет­ся солн­цем защищён лесом от се­вер­ных вет­ров.

В от­ве­те на­зван уча­сток 3 без обос­но­ва­ния или с не­вер­ным обос­но­ва­ни­ем.

ИЛИ

В от­ве­те на­зван любой уча­сток и при­во­дит­ся обос­но­ва­ние, из ко­то­ро­го не сле­ду­ет, что уча­щий­ся может найти на карте шоссе, по­ни­ма­ет раз­ли­чие в осве­щен­но­сти скло­нов се­вер­ной и южной экс­по­зи­ции и умеет опре­де­лять их на карте.

При­ме­ры от­ве­тов:

•  Я думаю, это уча­сток 3, по­то­му что он ближе всего к югу.

•  Уча­сток 1 лучше, он ближе всего к дому лес­ни­ка.

•  Уча­сток 2, так как в слу­чае за­су­хи можно по­ли­вать сад из род­ни­ка.