Школь­ни­ки из не­сколь­ких на­се­лен­ных пунк­тов Рос­сии об­ме­ня­лись дан­ны­ми о сред­них тем­пе­ра­ту­рах воз­ду­ха в июле и ян­ва­ре, по­лу­чен­ны­ми на мест­ных ме­тео­стан­ци­ях в ре­зуль­та­те мно­го­лет­них на­блю­де­ний. Со­бран­ные ими дан­ные пред­став­ле­ны в сле­ду­ю­щей таб­ли­це.

Уча­щи­е­ся про­ана­ли­зи­ро­ва­ли со­бран­ные дан­ные с целью вы­яв­ле­ния за­ви­си­мо­сти между осо­бен­но­стя­ми кли­ма­та и гео­гра­фи­че­ским по­ло­же­ни­ем пунк­та. У всех уча­щих­ся вы­во­ды по­лу­чи­лись раз­ные. Кто из уча­щих­ся сде­лал вер­ный вывод на ос­но­ве пред­став­лен­ных дан­ных?

1)  Елена: «Чем даль­ше на юго-во­сток, тем боль­ше го­до­вая ам­пли­ту­да тем­пе­ра­тур».

2)  Сер­гей: «Чем за­пад­нее, тем жарче в июле».

3)  Мария: «Чем даль­ше на се­ве­ро-запад, тем реже вы­па­да­ют ат­мо­сфер­ные осад­ки».

4)  Алек­сей: «Чем выше рас­по­ло­жен пункт, тем чаще в нем вы­па­да­ют ат­мо­сфер­ные осад­ки».

Школь­ни­ки из не­сколь­ких на­се­лен­ных пунк­тов Рос­сии об­ме­ня­лись ре­зуль­та­та­ми на­блю­де­ний, про­ве­ден­ных ими на гео­гра­фи­че­ских пло­щад­ках 23 сен­тяб­ря, в пол­день по сол­неч­но­му вре­ме­ни каж­до­го из го­ро­дов (во всех го­ро­дах дей­ству­ет мос­ков­ское время). Они опре­де­ли­ли вы­со­ту Солн­ца над го­ри­зон­том и за­фик­си­ро­ва­ли тем­пе­ра­ту­ру воз­ду­ха. Ре­зуль­та­ты их на­блю­де­ний при­ве­де­ны в сле­ду­ю­щей таб­ли­це.

В каком из пе­ре­чис­лен­ных на­се­лен­ных пунк­тов 1 мая про­дол­жи­тель­ность дня наи­боль­шая?

1)  А

2)  Б

3)  В

4)  Г