Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОГЭ — география
Просмотреть каталог заданий
Вы­де­ли­те в таб­ли­це ячей­ки, со­от­вет­ству­ю­щие тем типам задач, ко­то­рые вас ин­те­ре­су­ют.
B1 B2 B3 B4 B5 B6
B7 B8 B9 B10 B11 B12
1
Тип 10 № 999
i
Развернуть

Опре­де­ли­те по карте, в каком на­прав­ле­нии от точки А на­хо­дит­ся род­ник.

1
Тип 9 № 998
i

Опре­де­ли­те по карте рас­сто­я­ние на мест­но­сти по пря­мой от точки А до род­ни­ка. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

2
Тип 11 № 990
i

На ри­сун­ках пред­став­ле­ны ва­ри­ан­ты про­фи­ля ре­лье­фа мест­но­сти, по­стро­ен­ные на ос­но­ве карты по линии А–В раз­ны­ми уча­щи­ми­ся. Какой из про­фи­лей по­стро­ен верно?

1)

2)

3)

4)

3
Тип 12 № 1005
i

Школь­ни­ки вы­би­ра­ют место для ка­та­ния на сан­ках. Оце­ни­те, какой из участ­ков, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3, боль­ше всего под­хо­дит для этого. Для обос­но­ва­ния сво­е­го от­ве­та при­ве­ди­те два до­во­да.

2
Тип 10 № 21981
i
Развернуть

Опре­де­ли­те по карте, в каком на­прав­ле­нии от точки В на­хо­дит­ся ко­ло­дец.

1
Тип 9 № 21980
i

Опре­де­ли­те по карте рас­сто­я­ние на мест­но­сти по пря­мой от точки В до ко­лод­ца. Из­ме­ре­ние про­во­ди­те между точ­кой и цен­тром услов­но­го знака. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

2
Тип 11 № 21982
i

На ри­сун­ках пред­став­ле­ны ва­ри­ан­ты про­фи­ля ре­лье­фа мест­но­сти, по­стро­ен­ные на ос­но­ве карты по линии AB раз­ны­ми уча­щи­ми­ся. Какой из про­фи­лей по­стро­ен верно?

1)

2)

3)

4)

3
Тип 12 № 21983
i

Фер­мер вы­би­ра­ет уча­сток для за­клад­ки но­во­го фрук­то­во­го сада. Ему нужен уча­сток, на ко­то­ром вес­ной рано схо­дит снег, а летом почва лучше всего про­гре­ва­ет­ся солн­цем. Он также дол­жен иметь рас­по­ло­же­ние, удоб­ное для вы­во­за со­бран­но­го уро­жая на кон­серв­ный завод. Опре­де­ли­те, какой из участ­ков, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3, боль­ше всего от­ве­ча­ет ука­зан­ным тре­бо­ва­ни­ям. Для обос­но­ва­ния Ва­ше­го от­ве­та при­ве­ди­те два до­во­да.

3
Тип 10 № 21861
i
Развернуть

Опре­де­ли­те по карте, в каком на­прав­ле­нии от мель­ни­цы на­хо­дит­ся дом лес­ни­ка.

1
Тип 9 № 21860
i

Опре­де­ли­те по карте рас­сто­я­ние на мест­но­сти по пря­мой от точки А до мель­ни­цы. Из­ме­ре­ние про­во­ди­те между цен­тра­ми услов­ных зна­ков. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

2
Тип 11 № 21862
i

На ри­сун­ках пред­став­ле­ны ва­ри­ан­ты про­фи­ля ре­лье­фа мест­но­сти, по­стро­ен­ные на ос­но­ве карты по линии А - В раз­ны­ми уча­щи­ми­ся. Какой из про­фи­лей по­стро­ен верно?

1)

2)

3)

4)

3
Тип 12 № 21863
i

Участ­ни­ки школь­ной фут­боль­ной сек­ции вы­би­ра­ют место для игры в фут­бол. Опре­де­ли­те, какой из участ­ков, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3, боль­ше всего под­хо­дит для этого. Для обос­но­ва­ния Ва­ше­го от­ве­та при­ве­ди­те два до­во­да.

4
Тип 10 № 19396
i
Развернуть

Опре­де­ли­те по карте, в каком на­прав­ле­нии от род­ни­ка на­хо­дит­ся точка А.

1
Тип 9 № 19395
i

Опре­де­ли­те по карте рас­сто­я­ние на мест­но­сти по пря­мой от род­ни­ка до точки В. Из­ме­ре­ние про­во­ди­те между цен­тром услов­но­го знака и точ­кой. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

2
Тип 11 № 19397
i

На ри­сун­ках пред­став­ле­ны ва­ри­ан­ты про­фи­ля ре­лье­фа мест­но­сти, по­стро­ен­ные на ос­но­ве карты по линии А – В раз­ны­ми уча­щи­ми­ся. Какой из про­фи­лей по­стро­ен верно?

1)

2)

3)

4)

3
Тип 12 № 19398
i

Школь­ни­ки вы­би­ра­ют место для ка­та­ния на сан­ках с кру­той горки. Опре­де­ли­те, какой из участ­ков, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3, боль­ше всего под­хо­дит для этого. Для обос­но­ва­ния Ва­ше­го от­ве­та при­ве­ди­те два до­во­да. Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, сна­ча­ла ука­зав номер за­да­ния.

5
Тип 10 № 1561
i
Развернуть

Опре­де­ли­те по карте, в каком на­прав­ле­нии от гео­де­зи­че­ско­го знака на­хо­дит­ся башня.

1
Тип 9 № 1560
i

Опре­де­ли­те по карте рас­сто­я­ние на мест­но­сти по пря­мой от род­ни­ка до башни. Из­ме­ре­ние про­во­ди­те между цен­тра­ми услов­ных зна­ков. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

2
Тип 11 № 1562
i

На ри­сун­ках пред­став­ле­ны ва­ри­ан­ты про­фи­ля ре­лье­фа мест­но­сти, по­стро­ен­ные на ос­но­ве карты по линии А−В раз­ны­ми уча­щи­ми­ся. Какой из про­фи­лей по­стро­ен верно?

1)

2)

3)

4)

3
Тип 12 № 1572
i

Фер­мер вы­би­ра­ет уча­сток для за­клад­ки но­во­го фрук­то­во­го сада. Ему нужен уча­сток, на ко­то­ром вес­ной рано схо­дит снег, а летом почва лучше всего про­гре­ва­ет­ся солн­цем. Он также дол­жен иметь рас­по­ло­же­ние, удоб­ное для вы­во­за со­бран­но­го уро­жая на кон­серв­ный завод. Опре­де­ли­те, какой из участ­ков, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3, боль­ше всего от­ве­ча­ет ука­зан­ным тре­бо­ва­ни­ям. Для обос­но­ва­ния сво­е­го от­ве­та при­ве­ди­те два до­во­да.

6
Тип 10 № 8684
i

Это за­да­ние могут про­смат­ри­вать толь­ко поль­зо­ва­те­ли из спис­ка уча­щих­ся учи­те­ля.

7
Тип 10 № 1621
i
Развернуть

Опре­де­ли­те по карте, в каком на­прав­ле­нии от ко­лод­ца на­хо­дит­ся род­ник.

1
Тип 9 № 1620
i

Опре­де­ли­те по карте рас­сто­я­ние на мест­но­сти по пря­мой от точки А до род­ни­ка. Из­ме­ре­ние про­во­ди­те между точ­кой и цен­тром услов­но­го знака. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

2
Тип 11 № 1622
i

На ри­сун­ках пред­став­ле­ны ва­ри­ан­ты про­фи­ля ре­лье­фа мест­но­сти, по­стро­ен­ные на ос­но­ве карты по линии А−В раз­ны­ми уча­щи­ми­ся. Какой из про­фи­лей по­стро­ен верно?

1)

2)

3)

4)

3
Тип 12 № 1632
i

Фер­мер вы­би­ра­ет уча­сток для за­клад­ки но­во­го фрук­то­во­го сада. Ему нужен уча­сток, на ко­то­ром вес­ной рано схо­дит снег, а летом почва лучше всего про­гре­ва­ет­ся солн­цем. Он также дол­жен иметь рас­по­ло­же­ние, удоб­ное для вы­во­за со­бран­но­го уро­жая на кон­серв­ный завод. Опре­де­ли­те, какой из участ­ков, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3, боль­ше всего от­ве­ча­ет ука­зан­ным тре­бо­ва­ни­ям. Для обос­но­ва­ния сво­е­го от­ве­та при­ве­ди­те два до­во­да.

8
Тип 10 № 8599
i

Это за­да­ние могут про­смат­ри­вать толь­ко поль­зо­ва­те­ли из спис­ка уча­щих­ся учи­те­ля.

9
Тип 10 № 113
i
Развернуть

Опре­де­ли­те по карте, в каком на­прав­ле­нии от точки А на­хо­дит­ся ко­ло­дец.

1
Тип 9 № 112
i

Опре­де­ли­те по карте рас­сто­я­ние на мест­но­сти по пря­мой от точки А до ко­лод­ца. Из­ме­ре­ние про­во­ди­те между точ­кой и цен­тром со­от­вет­ству­ю­ще­го услов­но­го знака. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

2
Тип 11 № 104
i

На ри­сун­ках пред­став­ле­ны ва­ри­ан­ты про­фи­ля ре­лье­фа мест­но­сти, по­стро­ен­ные на ос­но­ве карты по линии А−В раз­ны­ми уча­щи­ми­ся. Какой из про­фи­лей по­стро­ен верно?

1)

2)

3)

4)

3
Тип 12 № 119
i

Школь­ни­ки вы­би­ра­ют место для игры в фут­бол. Оце­ни­те, какой из участ­ков, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3, боль­ше всего под­хо­дит для этого. Для обос­но­ва­ния сво­е­го от­ве­та при­ве­ди­те два до­во­да.

10
Тип 10 № 309
i
Развернуть

Опре­де­ли­те по карте, в каком на­прав­ле­нии от точки А на­хо­дит­ся точка с вы­со­той 103,6.

1
Тип 9 № 308
i

Опре­де­ли­те по карте рас­сто­я­ние на мест­но­сти по пря­мой от точки А до точки с вы­со­той 103,6. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

2
Тип 11 № 300
i

На ри­сун­ках пред­став­ле­ны ва­ри­ан­ты про­фи­ля ре­лье­фа мест­но­сти, по­стро­ен­ные на ос­но­ве карты по линии А−В раз­ны­ми уча­щи­ми­ся. Какой из про­фи­лей по­стро­ен верно?

1)

2)

3)

4)

3
Тип 12 № 315
i

Школь­ни­ки вы­би­ра­ют место для игры в фут­бол. Оце­ни­те, какой из участ­ков, обо­зна­чен­ных на карте циф­ра­ми 1, 2 и 3, боль­ше всего под­хо­дит для этого. Для обос­но­ва­ния сво­е­го от­ве­та при­ве­ди­те два до­во­да.