Просмотреть каталог заданий
Вы­де­ли­те в таб­ли­це ячей­ки, со­от­вет­ству­ю­щие тем типам задач, ко­то­рые вас ин­те­ре­су­ют.
B1 B2 B3 B4 B5 B6
B7 B8 B9 B10 B11 B12
Версия для печати и копирования в MS WordВерсия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 1 № 20057
i

Какая из пе­ре­чис­лен­ных гор­ных пород – ме­та­мор­фи­че­ская по про­ис­хож­де­нию?

1) мел

2) песок

3) ба­зальт

4) мра­мор

Источник/автор: Наталья Холодова

2
Тип 1 № 10795
i

Это за­да­ние могут про­смат­ри­вать толь­ко поль­зо­ва­те­ли из спис­ка уча­щих­ся учи­те­ля.

Источник/автор: Роман Осипов

3
Тип 12 № 15693
i

Опре­де­ли­те субъ­ект Ев­ро­пей­ской части Рос­сии по опи­са­нию: осью этого рай­о­на яв­ля­ет­ся Волга. Гра­ни­чит с Ка­зах­ста­ном

Источник/автор: Ekaterina Kozlova

4
Тип 1 № 10286
i

Это за­да­ние могут про­смат­ри­вать толь­ко поль­зо­ва­те­ли из спис­ка уча­щих­ся учи­те­ля.

Источник/автор: Владимир Степанов

5
Тип 12 № 1813
i

Это за­да­ние могут про­смат­ри­вать толь­ко поль­зо­ва­те­ли из спис­ка уча­щих­ся учи­те­ля.

Источник/автор: Сергей Торков

6
Тип 1 № 647
i

Какое из пе­ре­чис­лен­ных морей, омы­ва­ю­щих по­бе­ре­жье Рос­сии, яв­ля­ет­ся самым боль­шим и глу­бо­ким?

 

1)  Бал­тий­ское

2)  Белое

3)  Бе­рин­го­во

4)  Чер­ное


7
Тип 1 № 1787
i

Это за­да­ние могут про­смат­ри­вать толь­ко поль­зо­ва­те­ли из спис­ка уча­щих­ся учи­те­ля.

Источник/автор: Сергей Торков

8
Тип 1 № 12722
i

Это за­да­ние могут про­смат­ри­вать толь­ко поль­зо­ва­те­ли из спис­ка уча­щих­ся учи­те­ля.

Источник/автор: Елена Николаевна Захарова

9
Тип 1 № 20453
i

Кто из из­вест­ных пу­те­ше­ствен­ни­ков со­вер­шал свои от­кры­тия в джун­глях Южной Аме­ри­ки?

 

1)Н. Руб­цов

2)Д. Ли­винг­стон

3)Дж. Фор­рест

4)М. Парк

Источник/автор: Алексей Кучев

10
Тип 12 № 12530
i

Вам не­об­хо­ди­мо раз­ра­бо­тать марш­рут из Са­ма­ры в Пет­ро­пав­ловск-Кам­чат­ский . Рас­смот­ри­те все ва­ри­ан­ты, учти­те все + и - каж­до­го вида транс­пор­та. Не за­будь­те ука­зать рас­сто­я­ние марш­ру­та, при­бли­зи­тель­ное время и воз­мож­ную сто­и­мость.

Источник/автор: Светлана Сергеева